一、軟件概述

軟(ruan)件(jian)中(zhong)(zhong)教(jiao)師自行(xing)建(jian)立需要進行(xing)實(shi)驗的(de)(de)班級，并對(dui)建(jian)立班級中(zhong)(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)完全的(de)(de)管理，只(zhi)有該教(jiao)師才有對(dui)該班級進行(xing)操作的(de)(de)權限(xian)。本(ben)(ben)軟(ruan)件(jian)加(jia)強(qiang)教(jiao)師對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗的(de)(de)控(kong)制功能，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗中(zhong)(zhong)需用到(dao)的(de)(de)部分數據由教(jiao)師來設定，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)驗達(da)到(dao)標準化(hua)，科學(xue)(xue)化(hua)。本(ben)(ben)軟(ruan)件(jian)還提(ti)供對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗的(de)(de)實(shi)時(shi)督導的(de)(de)功能。教(jiao)師能夠(gou)通過對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)操作日志的(de)(de)查看，了解(jie)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗的(de)(de)進展(zhan)情況(kuang)，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)錯誤操作及時(shi)地提(ti)出意(yi)見，防止(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)出現錯誤。

學生通(tong)過對該軟件操作，切(qie)身體會項目管(guan)理的管(guan)理思想和業務流程，真切(qie)感受項目管(guan)理理念，為以(yi)后從事項目管(guan)理工作奠定一(yi)頂的扎(zha)實基礎。

二、軟件功能簡介

《思(si)沃項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)模擬實(shi)訓系統》通過(guo)全真(zhen)的(de)模擬項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)流程(cheng)，實(shi)現(xian)生(sheng)動的(de)項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)。整個教(jiao)(jiao)學(xue)系統功能主要(yao)包(bao)括管(guan)(guan)理(li)(li)員端(duan)、教(jiao)(jiao)師端(duan)、學(xue)生(sheng)端(duan)。學(xue)生(sheng)擔(dan)任的(de)是項(xiang)目(mu)管(guan)(guan)理(li)(li)者(zhe)的(de)角色。通過(guo)對項(xiang)目(mu)的(de)處理(li)(li)進行學(xue)習(xi)實(shi)踐。

管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)是(shi)整個(ge)實驗系統的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)者，負責(ze)維護教師(shi)信息(xi)和整個(ge)系統的(de)(de)初始信息(xi)。管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)端主要包括管(guan)(guan)理(li)(li)員(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)、教師(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)、基(ji)礎數據維護、個(ge)人(ren)資料修(xiu)改等(deng)。

教師(shi)端(duan)是使學(xue)生實驗進行的主導者。教師(shi)端(duan)主要包括班級管理、用戶管理、用戶審核(he)(he)、審核(he)(he)模(mo)式設置、日志管理、個人資料修(xiu)改等(deng)。

學(xue)生(sheng)(sheng)端是實驗的核心部分，下面(mian)將作詳(xiang)細介紹。學(xue)生(sheng)(sheng)端主要包(bao)括了公(gong)司注(zhu)(zhu)冊(ce)、項(xiang)目注(zhu)(zhu)冊(ce)、合同管(guan)理(li)(li)、采購管(guan)理(li)(li)、庫(ku)存管(guan)理(li)(li)、費用管(guan)理(li)(li)、風(feng)險管(guan)理(li)(li)、知識管(guan)理(li)(li)、人事管(guan)理(li)(li)等。

系統流程示例：

合同流程

首先是添(tian)加新合同(tong)(tong)，可(ke)對(dui)合同(tong)(tong)進行(xing)修改，如(ru)果審核(he)過(guo)或(huo)已決算(suan)過(guo)的合同(tong)(tong)不能進行(xing)修改，只能進行(xing)合同(tong)(tong)變更。

對合同添加明(ming)細，可修該(gai)已(yi)添加的明(ming)細項。

進行合同(tong)(tong)審(shen)核(he)，對未審(shen)核(he)的合同(tong)(tong)進行審(shen)核(he)，合同(tong)(tong)審(shen)核(he)過合同(tong)(tong)就不能進行明細(xi)添加。

對(dui)已審核過的(de)合同可(ke)以進(jin)行(xing)合同變更(geng)，可(ke)對(dui)合同里的(de)明(ming)細項進(jin)行(xing)變更(geng)。

進(jin)行(xing)進(jin)度(du)款申請，要根據合(he)同明細項進(jin)行(xing)進(jin)度(du)款申請，可對進(jin)度(du)款進(jin)行(xing)修改。

進(jin)行合(he)同(tong)結(jie)算(suan)，合(he)同(tong)結(jie)算(suan)是根據進(jin)度款(kuan)進(jin)行合(he)同(tong)結(jie)算(suan)。

進(jin)行合同決算(suan)，合同結(jie)束，合同流程結(jie)束。

采購管理流程

請購(gou)(gou)部門填制采購(gou)(gou)申購(gou)(gou)單傳遞(di)給采購(gou)(gou)部門。

采(cai)購(gou)部門(men)根據采(cai)購(gou)需求(qiu)（申購(gou)單）合并生成(cheng)采(cai)購(gou)計劃。

采(cai)購(gou)部門填制(zhi)采(cai)購(gou)訂(ding)單。

采購(gou)部門審核采購(gou)訂單發送給供應商，供應商進行送貨。

貨物到(dao)達企業(ye)后，對收到(dao)的貨物進(jin)行(xing)清點，參(can)照采購訂(ding)單填制采購入庫(ku)單。

經過倉庫(ku)的質(zhi)檢和(he)驗(yan)收，審核登(deng)記采(cai)購(gou)入庫(ku)單，貨(huo)物入庫(ku)。

取得供應商的(de)發(fa)票后，采購部門參照入庫單填制采購發(fa)票。

采購發票傳遞到(dao)《應付系統》，進行付款結算(suan)。

三、軟件特點及優勢

網絡版，節(jie)點數無(wu)限制

《思沃項目管理模擬實訓系統(tong)》基(ji)于.NET技術(shu)和(he)B/S架構開發，只需安裝在服務器上，客戶端通過Web訪問，便于安裝、使(shi)用和(he)升級(ji)。

交互式的(de)教學思想

系統采用模擬(ni)交互式(shi)的教(jiao)學(xue)(xue)思想，教(jiao)師可以與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)交互的方式(shi)進(jin)行(xing)知(zhi)識講授，激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)知(zhi)識的積(ji)極性和(he)主動性。

多個項目同時進行，項目跟(gen)蹤貫穿整個周(zhou)期

項目(mu)管(guan)理(li)的(de)本質(zhi)是計(ji)劃(hua)和控制一(yi)次性的(de)工作(zuo)，在規定期限內達到預(yu)定目(mu)標。一(yi)旦目(mu)標滿(man)足，項目(mu)就(jiu)失去其(qi)存在的(de)意(yi)義(yi)而解體。因此項目(mu)具有一(yi)種可預(yu)知的(de)壽命周期。《思沃(wo)項目(mu)管(guan)理(li)模擬(ni)實訓系統》可添加多個項目(mu)，且分模塊跟蹤每個項目(mu)的(de)計(ji)劃(hua)及(ji)所達到的(de)目(mu)標。

豐富的項(xiang)目管理內容

從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容上來(lai)說(shuo)，實驗(yan)的核(he)心部分主(zhu)要(yao)包(bao)括公司注(zhu)冊、項(xiang)目注(zhu)冊、合同管理(li)(li)(li)(li)(li)、采購管理(li)(li)(li)(li)(li)、庫存管理(li)(li)(li)(li)(li)、費用管理(li)(li)(li)(li)(li)、風險(xian)管理(li)(li)(li)(li)(li)、知識管理(li)(li)(li)(li)(li)、人事管理(li)(li)(li)(li)(li)等(deng)。從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)(li)(li)(li)上來(lai)說(shuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分管理(li)(li)(li)(li)(li)員端和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端兩(liang)個(ge)權(quan)限，管理(li)(li)(li)(li)(li)員端主(zhu)要(yao)包(bao)括管理(li)(li)(li)(li)(li)員管理(li)(li)(li)(li)(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管理(li)(li)(li)(li)(li)、基(ji)礎數(shu)據維護、個(ge)人資(zi)料修改(gai)(gai)等(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)端主(zhu)要(yao)包(bao)括班級管理(li)(li)(li)(li)(li)、用戶(hu)管理(li)(li)(li)(li)(li)、用戶(hu)審核(he)、審核(he)模(mo)式(shi)設(she)置(zhi)、日志(zhi)管理(li)(li)(li)(li)(li)、個(ge)人資(zi)料修改(gai)(gai)等(deng)。

日志功能

軟件還提(ti)供對(dui)學生實驗(yan)的(de)實時督導的(de)功能。教(jiao)師能夠(gou)通過對(dui)學生操作日志的(de)查看，了解到學生實驗(yan)的(de)進展(zhan)情況，對(dui)學生的(de)錯誤操作及時地提(ti)出意見，防止學生出現錯誤。