一、軟件概述

思沃公務(wu)員(yuan)考核模擬(ni)實(shi)訓系(xi)統的重(zhong)點是將理(li)論和(he)實(shi)踐(jian)、案(an)例(li)分(fen)析相結合。重(zhong)點是公務(wu)員(yuan)考核的基本理(li)論及(ji)其(qi)管理(li)實(shi)踐(jian)。同(tong)時提供大量教學案(an)例(li)分(fen)析。

用戶對象：適(shi)用于(yu)開設(she)公務員考核教學(xue)的高校與培訓機構的網(wang)絡實驗(yan)課程。為公務員考核學(xue)科(ke)的師(shi)生提供虛擬的實訓平臺。

軟件教學方式：理(li)論學習與(yu)案例實踐相(xiang)結合，將實驗考核與(yu)教學考核系統相(xiang)結合。

軟件(jian)的功能概述：公務員考(kao)核實(shi)(shi)訓系統分(fen)管(guan)理(li)(li)員、教師(shi)和學生(sheng)三個用戶角(jiao)色(se)。分(fen)管(guan)理(li)(li)員和教師(shi)學生(sheng)兩個登陸端(duan)口。由(you)管(guan)理(li)(li)員進行(xing)教師(shi)管(guan)理(li)(li)。教師(shi)端(duan)進行(xing)班級學生(sheng)管(guan)理(li)(li)及實(shi)(shi)驗(yan)相(xiang)關數(shu)據的設置。學生(sheng)端(duan)進行(xing)具體的實(shi)(shi)驗(yan)。

系(xi)統(tong)還(huan)集成(cheng)了案(an)例分(fen)析、內部郵件、在(zai)線考試三(san)個輔助性模塊(kuai)，已更完善本(ben)實訓系(xi)統(tong)與教學(xue)的(de)結合。

二、軟件功能

簡捷高(gao)效的(de)三方管(guan)理界(jie)面，由管(guan)理員端系統、教師端系統、學(xue)生端系統組成.

系統分(fen)為公務員(yuan)考試與公務員(yuan)績(ji)效考核(he)兩大部分(fen)。

1、公務員考試功能要求：

1）軟件將所(suo)有公務員考試試題(ti)、答案選項(xiang)以(yi)真實試卷(juan)形式集中在同一界面上(shang)，無限次自動智能(neng)組卷(juan)，每(mei)次出題(ti)不重復(fu)。

2）可以(yi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)選擇性測試(shi)(shi)(shi)：練習(xi)新題(ti)(ti)、星(xing)級試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)，也可以(yi)對題(ti)(ti)型進(jin)(jin)行(xing)(xing)過(guo)濾，如只練習(xi)某專(zhuan)項題(ti)(ti)型。同時(shi)也能夠就(jiu)公務員考試(shi)(shi)(shi)某個知識點進(jin)(jin)行(xing)(xing)查找(zhao)，將包(bao)含此(ci)知識點的所有試(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)進(jin)(jin)行(xing)(xing)匯總出題(ti)(ti)。

3）針對公務(wu)員考(kao)試(shi)：考(kao)試(shi)題(ti)(ti)庫：行測模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)、申(shen)論模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)、面試(shi)模(mo)擬(ni)題(ti)(ti)。考(kao)試(shi)大(da)(da)綱(gang)：考(kao)試(shi)政策(ce)、考(kao)試(shi)指南、公務(wu)員知識、考(kao)試(shi)大(da)(da)綱(gang)

4）理論(lun)學(xue)習：按公務員考試(shi)(shi)的(de)科目、章節、不(bu)同試(shi)(shi)題類(lei)別進行理論(lun)學(xue)習，申(shen)論(lun)部分能夠了解(jie)到每(mei)年的(de)考試(shi)(shi)熱點和(he)應試(shi)(shi)技(ji)巧。

5）統計分析：軟件(jian)以列表顯(xian)示(shi)得分、正確(que)率，要求能(neng)夠按公務員考試(shi)科目各試(shi)題類型分類顯(xian)示(shi)，可針對薄弱環節進行(xing)加強訓練(lian)。

6）答題(ti)(ti)(ti)狀(zhuang)態：在答題(ti)(ti)(ti)的過程中(zhong)隨時都可(ke)以查(cha)看答題(ti)(ti)(ti)狀(zhuang)態，查(cha)看已完(wan)成(cheng)的試題(ti)(ti)(ti)和未完(wan)成(cheng)的試題(ti)(ti)(ti)，防止考試過程中(zhong)的漏答。

2、公務員(yuan)績效考核功能要求(qiu)：

實(shi)驗交互(hu)方(fang)式(shi)：單(dan)(dan)人(ren)操作。通過初(chu)始(shi)化操作，添加單(dan)(dan)位、部門、人(ren)員，初(chu)始(shi)化完成后(hou)對單(dan)(dan)位中(zhong)的人(ren)員進行考核(he)。

（1）、平(ping)時考(kao)核(he)(he)：平(ping)時考(kao)核(he)(he)以(yi)考(kao)核(he)(he)計劃為前提(ti)，默認考(kao)核(he)(he)內容(rong)包括工作任務、學習培訓、日常(chang)出勤。在考(kao)核(he)(he)設(she)(she)置中，學生還可以(yi)添加自(zi)己感興趣的(de)考(kao)核(he)(he)內容(rong)，比如：黨風(feng)黨紀建設(she)(she)考(kao)核(he)(he)、學雷鋒助(zhu)人(ren)風(feng)尚(shang)考(kao)核(he)(he)、探討新(xin)思想(xiang)(xiang)新(xin)技術考(kao)核(he)(he)等(deng)，對(dui)每一種考(kao)核(he)(he)制(zhi)定考(kao)核(he)(he)規則和考(kao)核(he)(he)目的(de)，充分發揮(hui)出學生的(de)想(xiang)(xiang)象能(neng)力。

工(gong)(gong)作(zuo)任務考(kao)核：個(ge)人工(gong)(gong)作(zuo)任務、工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況記實(shi)、工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況自(zi)評(ping)、工(gong)(gong)作(zuo)任務考(kao)核、工(gong)(gong)作(zuo)查(cha)詢(xun)：

學習培訓(xun)：培訓(xun)計(ji)劃(hua)、培訓(xun)考核、培訓(xun)統計(ji)

出勤(qin)考核(he)：請(qing)假(jia)(jia)登記(ji)、請(qing)假(jia)(jia)審核(he)、加班登記(ji)、加班審核(he)、出勤(qin)記(ji)錄生成、出勤(qin)統(tong)計(ji)。

其(qi)他考(kao)核：其(qi)他考(kao)核及(ji)在考(kao)核計(ji)劃中設置的除工作任務、學習培(pei)訓(xun)、出勤三項以外的考(kao)核內(nei)容。總分追(zhui)加扣(kou)減：

（2）、年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)：年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)模塊分：年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)計劃、個(ge)人訴職、考(kao)(kao)核(he)(he)審批（單位領導）、年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)結果(guo)（考(kao)(kao)核(he)(he)委員會(hui)）、考(kao)(kao)核(he)(he)確認、年(nian)度(du)考(kao)(kao)核(he)(he)查(cha)看。

模擬(ni)真實的政府年度考(kao)核(he)流程(cheng)，從考(kao)核(he)計劃到考(kao)核(he)完成(cheng)整(zheng)個流程(cheng)貫穿(chuan)一氣，使(shi)學生在實驗操(cao)作中充(chong)分理解(jie)公務員考(kao)核(he)的內容及考(kao)核(he)方式等知(zhi)識。

（3）、民(min)主評(ping)測(ce)：民(min)主評(ping)測(ce)用于上級(ji)、下級(ji)、同(tong)級(ji)、服務對象對被考(kao)核者的評(ping)測(ce)。以制定考(kao)核表、考(kao)核計劃為起點開始(shi)考(kao)核。

功(gong)能(neng)模塊：評(ping)測(ce)表制(zhi)定、評(ping)測(ce)計劃制(zhi)定、評(ping)測(ce)關系設定、考核錄(lu)入(ru)、考核統計。

3、教學資源共享。提供(gong)相(xiang)關專業政策法規、案例集、評測(ce)試(shi)題庫，并每隔六個月(yue)全國統一升級

4、案例(li)分析系(xi)統(tong):提(ti)供大量法(fa)律專業案例(li)，供學生學習分析在(zai)線(xian)考試系(xi)統(tong)正是(shi)為著這(zhe)方便

教(jiao)學(xue)(xue)的(de)目的(de)而(er)開(kai)發,我們從各大高校教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)積(ji)累了(le)(le)廣泛的(de)經驗,開(kai)發了(le)(le)這一整套實現了(le)(le)從試(shi)題(ti)(ti)管理,題(ti)(ti)庫管理,教(jiao)師/學(xue)(xue)生管理,計算機組卷到(dao)考試(shi)無(wu)紙化,評卷及統計分析的(de)系統。